莫纳什大学的研究人员与皇家墨尔本理工学院(RMIT)和迪肯大学的研究人员一起,开发了一种类似游戏的系统,旨在促进一种通俗的方法,称为胶囊内窥镜检查。


该过程通常包括使用带有可摄取传感器的微型无线摄像机来捕获患者消化道的镜头,这可能会令人不舒服并引起患者的焦虑。


然而,莫纳什大学信息技术学院弗洛里安·穆勒(Florian Mueller)的项目负责人兼运动游戏实验室主任说,名为InsideOut的系统旨在使过程人性化。


莫纳什大学采用类似于游戏的方法进行胶囊内窥镜检查


InsideOut涉及可穿戴设备和患者吞咽的成像胶囊。该可穿戴设备佩戴在患者的腰部,并显示胶囊捕获的实时视频。使用该视频,患者可以“播放”三个类似游戏的视频,以探索其胃肠道如何通过饮酒,饮食和体育锻炼做出反应。反应反映在可穿戴设备的显示屏上。


该软件还将用户的身体动作映射到各种类似于视频游戏的操作,例如缩放,旋转,平衡和速度。


“通过这项研究,我们的团队发现患者在医学成像过程中的经验视角常常被相关的医学应用所忽略。我们设计InsideOut的目的是为人们带来一种有趣的体验,以使人们了解他们的身体如何在人体上工作。内部。”穆勒说。


“通过挑战远程医疗的未来,我们的目标是设计能够识别人们需求并为更加人性化的医疗系统做出贡献的技术。”


在其他地方,莫纳什大学的研究人员与厄瓜多尔的埃斯库埃拉高级政治大学,美国卡内基梅隆大学,悉尼科技大学和挪威科技大学的合作伙伴共同开发了一种名为Moodoo的人工智能系统帮助教师确定教室中最佳的教学位置,以最大程度地吸引学生。


莫纳什大学说,Moodoo是使用一组基于空间分析和教学法基础的指标来确定这些最佳教学位置的。


莫纳什大学信息技术学院的项目负责人兼高级讲师罗伯托·马丁内斯·马尔多纳多说,这项研究分析了来自七名戴着室内定位追踪器的老师的数据。


他说:“我们的结果表明,通过使用Moodoo,可穿戴式追踪器揭示了学生在教室中执行的学习任务以及教师使用的适当定位方法。”


例如,由Moodoo捕获的数据突出显示了如何提供增加的动手学习时间,而不是单向的授课模式可以带来更成功的学习成果。


马丁内斯-马尔多纳多说:“我们的结果构成了一个基础,可以帮助我们培训新手老师有效地使用教室空间或评估空间设计对教与学成果的影响。”


这项研究之后,莫纳什大学表示,正在使用教室空间进行进一步的研究,以确定教师应该在教室中的什么位置以及应该如何设计或布置教室以进一步改善学习体验。


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